儿童多动症是比较普遍的。有一些资料说,多动症在儿童中,在小学生中可能占3%~5%,甚至达到10%,发病率是比较高的。多动症有什么特点?跟小孩调皮捣蛋是不同的,小孩的调皮捣蛋是有目的性的。比如故意跟你吵事顽皮,可能是一段时间的。多动症一直是持续的,做什么事情静不下来,好动, 喜欢爬高的地方,做事情具有冲动性,自我控制能力差。
比如学生在排队,可能去讲话,搞小动作去弄人家。上课的时候讲话,搞小动作,扯前排同学的头发,自己玩玩具,东张西望,这叫作多动症。
多动症儿童智力多数都是偏低的。还有一种情况,智力障碍很严重,重度以上的智力障碍,出现一些动作多,这个不是多动症,这个是智力发育障碍伴发的行为障碍。小孩多动聪明,智商比较高,是调皮,不一定是多动症。临床上看到多动症的儿童智力往往是一般的,甚至偏低的。
儿童多动症长大了会有改善。多动症主要是影响小孩子的学习、不合群,还有就会影响小孩子的性格、情绪标题题目。
所以需要重视,需要家长和老师的干预,大部分通过家长的重视教育和老师的配合,许多会慢慢改善。有小部分通过开导教育没可行,需要通过药物治疗。
可以到儿童医院的神经内科、心理卫生科进行就诊。行心理疏通沟通及药物的干预治疗,一般都能够有所缓解。
多动症是儿童时期神经发育障碍性疾病,主要表现为注意障碍、过度兴奋、冲动行为、等闲分散、学习障碍为主要特征。主要通过遗传因素和环境共同影响导致。所以和家庭环境、学校环境,以及一起玩耍的环境是有关的。
当然,家庭环境因素是非常重要的,因为长期的潜移默化是慢慢形成的,不是1~2年就会出现。
所以在治疗多动症方面是教育干预,家长、老师参与培养小孩子的学习和生活习惯。如果通过上述的干预治作用果不好,需要通过药物治疗干预。
多动症的孩子大部分出现学习障碍。儿童多动症是儿童时期神经发育障碍性疾病,主要表现为注意障碍、过度活动、冲动行为、等闲分心、学习障碍为主要特征。
主要是通过遗传因素和环境共同影响导致。治疗多动症方面主要是教育干预,家长和老师积极参与孩子的学习生活习惯。
如果通过上述干预不佳,需要通过药物来治疗。对于学习理解能力差,需要慢慢培养,不要操之过急。如果确实跟不上,可以留一级继续学习。
太原天使儿童医院太原儿科医院,位于山西省太原市迎泽区桥东街5号。
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